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RESIGNIFICACIÓN DE LOS PROYECTOS EDUCATIVOS INSTITUCIONALES EN CALI

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Han pasado treinta años desde la implementación de los Proyectos Educativos Institucionales (PEI) en Colombia, a partir de la Ley 115 de 1994. Hoy, su actualización y fortalecimiento en términos de pertinencia y coherencia se han convertido en una prioridad para mejorar la calidad de la educación. Una oferta educativa alineada con las realidades urbanas …

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AVANZAMOS EN LA IMPLEMENTACIÓN DEL MODELO PENSAR® EN ANTIOQUIA

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En Colombia, los estudiantes en extraedad son aquellos cuya edad supera en dos o más años la edad normativa para el grado que cursan. Este fenómeno suele estar relacionado con factores como la deserción escolar, el acceso limitado a la educación en zonas rurales, la necesidad de trabajar desde temprana edad o dificultades en el …

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STEM para todas: inspirando a las futuras científicas

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Escrito por Carolina López – Armónico Agencia Consultora. *  El mundo de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM) está en constante evolución, y cada vez más niñas encuentran en estas áreas una oportunidad para explorar, crear e innovar. Su curiosidad y talento son motores de cambio que impulsan nuevos descubrimientos y soluciones capaces de transformar …

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EXPANDIMOS LA IMPLEMENTACIÓN DEL MODELO PEDAGÓGICO PENSAR® EN MEDELLÍN

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Desde el 2024, la Secretaría de Educación del Distrito de Medellín y Corpoeducación, se han aliado para implementar estrategias que faciliten un tránsito armonioso por la educación básica y media para aproximadamente 240 estudiantes en extraedad de ocho instituciones educativas, quienes, por distintas circunstancias como pobreza, abandono, desplazamiento o violencia, no han podido avanzar en …

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DURANTE EL 2024 FORTALECIMOS LA TRANSICIÓN ENERGÉTICA EN CUNDINAMARCA Y BOYACÁ

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Durante 6 meses, Ecopetrol y Corpoeducación trabajaron en equipo para ampliar y fortalecer los conocimientos sobre transición energética de más de 100 docentes, 230 estudiantes y 70 familias en seis instituciones educativas ubicadas en los municipios de Ubalá, Medina y Paratebueno, en Cundinamarca, y de Santa María, en Boyacá. Descubre más acerca de los aprendizajes, …

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ASÍ IMPULSAMOS LA TRANSICIÓN ENERGÉTICA EN CARTAGENA

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Durante el 2024, en alianza con Ecopetrol y la Refinería de Cartagena, implementamos el Programa de Transición Energética en cuatro instituciones educativas de Cartagena, con el propósito de fortalecer los conocimientos sobre la transición energética, con un enfoque especial en la energía solar fotovoltaica, beneficiando a más de 5,200 estudiantes y 150 docentes de la …

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El emprendimiento en la educación: impulsando el futuro de la juventud

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Escrito por Carolina López – Armónico Agencia Consultora. *  El emprendimiento no se limita únicamente a iniciar un negocio; también se trata de cultivar habilidades esenciales como la creatividad, la resiliencia, la toma de decisiones y la capacidad para resolver problemas. Enseñar emprendimiento en las aulas permite a los estudiantes desarrollar una mentalidad innovadora, capaz de adaptarse y enfrentar …

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ECOPETROL Y CORPOEDUCACIÓN LIDERAN LA TRANSICIÓN ENERGÉTICA EN LA GUAJIRA

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La transición energética es clave para enfrentar el cambio climático, proteger la biodiversidad y garantizar un uso responsable de los recursos naturales. En Colombia, este proceso es especialmente relevante por su potencial en energías renovables, lo que no solo contribuye a la sostenibilidad, sino que también mejora la calidad de vida en comunidades apartadas. En …

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UNIDOS POR UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD: FORTALECIENDO LA GESTIÓN ESCOLAR EN CUNDINAMARCA

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Enriquecer la gestión escolar en las instituciones educativas es fundamental para garantizar una prestación adecuada y de calidad de los servicios educativos en los territorios.  En este contexto, una estrategia de formación y acompañamiento que promueva una cultura de mejoramiento continuo y un pensamiento estratégico, impulsados por un liderazgo transformador, contribuye al desarrollo humano y …

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