{"id":583,"date":"2025-09-30T19:50:46","date_gmt":"2025-09-30T19:50:46","guid":{"rendered":"https:\/\/corpoeducacion.org.co\/pensar\/?p=583"},"modified":"2025-09-30T19:50:46","modified_gmt":"2025-09-30T19:50:46","slug":"implementacion-del-modelo-pedagogico-pensar-en-medellin-estrategias-innovadoras-para-la-atencion-a-la-extraedad","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/corpoeducacion.org.co\/pensar\/uncategorized\/implementacion-del-modelo-pedagogico-pensar-en-medellin-estrategias-innovadoras-para-la-atencion-a-la-extraedad\/","title":{"rendered":"IMPLEMENTACI\u00d3N DEL MODELO PEDAG\u00d3GICO PENSAR\u00ae EN MEDELL\u00cdN: ESTRATEGIAS INNOVADORAS PARA LA ATENCI\u00d3N A LA EXTRAEDAD"},"content":{"rendered":"\n

Una de las causas de la deserci\u00f3n de los estudiantes del sistema escolar es la desmotivaci\u00f3n provocada por enfoques de aprendizaje tradicionales y curr\u00edculos que no se ajustan a las necesidades cotidianas de los j\u00f3venes, junto con la falta de materiales educativos actualizados que apoyen el proceso pedag\u00f3gico en el aula, provocando un aumento de las tasas de estudiantes con edad superior a la esperada para su grado, lo que inevitablemente conduce la mayor\u00eda de veces al abandono de sus estudios, especialmente en el paso de la educaci\u00f3n secundaria a la media.<\/p>\n\n\n\n

Esta interrupci\u00f3n en los estudios no solo limita el desarrollo acad\u00e9mico, sino que muchas veces dificulta su trayectoria de vida exponiendo a los estudiantes a riesgos como el reclutamiento por grupos delincuenciales o la inserci\u00f3n en trabajos informales, donde son susceptibles a la explotaci\u00f3n y vulneraci\u00f3n de sus derechos.<\/p>\n\n\n\n

Con el objetivo de abordar esta problem\u00e1tica, la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n del Distrito Medell\u00edn con el apoyo de Corpoeducaci\u00f3n, ha decidido comenzar en ocho (8) instituciones educativas oficiales de la ciudad la implementaci\u00f3n del Modelo Pedag\u00f3gico Flexible Pensar\u00ae con aproximadamente 240 estudiantes entre los 15 y 17 a\u00f1os que cursan los grados octavo y noveno.<\/p>\n\n\n\n

Esta iniciativa implica 3 l\u00edneas de acci\u00f3n:<\/p>\n\n\n\n

1) Cualificaci\u00f3n a m\u00e1s de 30 docentes mediante encuentros presenciales para abordar los fundamentos del Modelo y la implementaci\u00f3n de estrategias metodol\u00f3gicas, did\u00e1cticas y evaluativas que beneficien el aprendizaje de estudiantes en extraedad. Adem\u00e1s, se impulsar\u00e1 la articulaci\u00f3n del Modelo con la planeaci\u00f3n de aula y la incorporaci\u00f3n de estrategias para el desarrollo de habilidades socioemocionales.<\/p>\n\n\n\n

2) Asistencia t\u00e9cnica y acompa\u00f1amiento continuo a cada una de las instituciones educativas durante el proceso.<\/p>\n\n\n\n

3) Entrega de materiales pedag\u00f3gicos correspondientes al Modelo Pedag\u00f3gico Pensar\u00ae <\/strong>para docentes y estudiantes.<\/p>\n\n\n\n

Con esta alianza, se reafirma el compromiso de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n del Distrito Medell\u00edn y de Corpoeducaci\u00f3n con el derecho a la educaci\u00f3n de todos los j\u00f3venes y el cierre de brechas de desigualdad mediante alternativas educativas flexibles, innovadoras y pertinentes.  El objetivo es facilitar el tr\u00e1nsito escolar, creando ambientes de formaci\u00f3n innovadores y significativos que incrementen la motivaci\u00f3n de los estudiantes y que les permita comprender el aprendizaje como un medio para la construcci\u00f3n de sus proyectos de vida.<\/p>\n\n\n\n

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